“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”我国道家学派的代表人老子在《道德经》第六十四章中充分揭示了事物的发展是遵循客观规律的，做事要从头做起，循序渐进。初中化学教学肩负立德树人的根本教育任务，为取得突出的课堂教学成效，化学教师应引导学生重视对课前导入的优化设计，确保其深度学习，提升初中化学教学质量。
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