中学理科教育的核心任务是培养学生的科学素养,教学作为教育的基本形式,应担负起这一责任。教材是教学内容最直接的表现形式,而教学内容又是构成教学的基本要素之一。研究中学理科教学的首要任务,就是要先从不同的角度对中学理科教材进行深入透彻的分析。对中学理科教材的分析,应该以"把什么内容以何种方式教给学生"为线索,来探明教材对培养学生科学素养的影响。
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