新课程标准背景下，学习迁移在高中物理大单元教学中能够有效提升学生的学习准备率和认知能力，发展学生的核心素养。文章分析了学习迁移应用于高中物理大单元教学的必要性，以“曲线运动”为例，提出三项有效策略，将物理知识与技能迁移到生活实践中，理论与实践相结合，积极促进学生认知建构与思维发展，形成科学物理观念，提升学生问题分析与解决的能力，提高教学整体质量与效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
