在高校体育教学中,由于主观和客观方面的因素,常常会使学生产生压抑、不满等不良的心态,了解和分析这些常见的心理障碍,及时地采用相应的教学方式、方法和手段,对学生进行疏导教育,对于促进学生身心向健康方向发展,提高体育课教学质量具有重要的意义。
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