作为教学活动的引导者——教师,要在课堂中多给学生思维的时间和空间,多进行思维训练,让每个学生发展思维能力,真正提升语文核心素养。一是质疑训练,开启思维之门。二是联想训练,走上思维之路。三是迁移训练,习得思维之法。语文教学要想真正出成效,必须把语文教学的触角深入学生的思维领域,把发展学生的思维能力作为语文教学的首要目标,教师就应该在语文课堂上多加训练,得以落实。
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