关于研究生科普活动学分制问题的若干思考

作者：周德进^*; 马强; 徐雁龙

来源：科普研究, 2018, 13(06): 81-113.

DOI：10.19293/j.cnki.1673-8357.2018.06.010

• 科学普及
• 学分制
• 科普人才
• 研究生科普

在建设新时代中国特色社会主义的当下,中央提出科学普及和科技创新是实现创新发展的两翼,要求把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。目前,创新发展的两翼还存在着严重的不均衡问题,针对当下的科普态势,我们认为进一步推动建立科普激励机制从而促进科普人才队伍建设,是切实可行的政策举措。高校是科普活动的重要"智力资源集中地",结合国内外经验,在高校推行科普活动学分制具有确切的实践意义。同时,也应考量教育体系与科普系统之间的差异,对可能出现的问题进行深入思考,认真研究。

• 出版日期2018
• 单位中国科学院; 中国科学院大学