了解大学生网络自我控制能力的特点,为有针对性的教育干预提供依据;按整群、分层、随机的原则,采用《大学生网络使用自我控制量表》对726名大学生进行抽样调查,结果显示,大学生网络自我控制能力存在显著的性别、职务、年级、专业差异。因此,针对不同的性别、职务、年级、专业,大学生网络自我控制能力的教育干预措施应有所不同。
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