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摘要
<正>(一)小晖是我第一个记住的学生。第一堂语文课上,他思维敏捷,语言表达流畅,有自己的见解,老师还没指名回答,他就迫不及待地说出答案。我对这个爱思考、好表现、善表达的小男孩又爱又恼。恼的是,口头表达能力一流的他,到写作业时,完全像变了个人。认真的时候,他的字俊秀飘逸;马虎的时候,他的字惨不忍睹。他做作业的速度更是挑战老师的忍耐极限。课堂作业还能勉强跟上节奏,课后作业就成了重灾区,同学们已经完成过半,他才刚准备写。"每日素材"和周末的作文更是他无法翻越的"高山"。也许他就是人们所说的"会说不会写"吧。
- 出版日期2018
