<正>小学数学作为培养学生理性思维能力的重要学科,对于学生能力的培养具有很重要的意义。但是因为数学自身的抽象性和逻辑性,导致学生对于数学的学习存在障碍,从而导致学生无法积极主动地参与数学的学习。为了解决这一难题,需要小学数学教师不断探索数学教学新方法,通过构建趣味数学课堂,大大提升学生学习小学数学的兴趣,采用形象化教学,从而减轻学习数学的难度,在小学阶段为学生的数学学习做好良好的启蒙教育。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
