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摘要
面向创新学习的高职在线混合生成学习模式,通过线上线下创新空间的构建,将生成学习贯穿整个学习过程,从课程的设计、制作到教学实践,恰当融合不同的学习理念和教学策略,将线上自主学习、线下技能实践和企业拓展有机结合,将课前知识学习、课堂问题解决和课后"生成创新"紧密关联,形成了一个多方位、多层面的混合学习模式。实践证明,运用该模式可以有效拓展教学的时间和空间,激发学生学习的动机和"生成创新"的兴趣,提升实践创新能力。
- 出版日期2021
- 单位广东女子职业技术学院
面向创新学习的高职在线混合生成学习模式,通过线上线下创新空间的构建,将生成学习贯穿整个学习过程,从课程的设计、制作到教学实践,恰当融合不同的学习理念和教学策略,将线上自主学习、线下技能实践和企业拓展有机结合,将课前知识学习、课堂问题解决和课后"生成创新"紧密关联,形成了一个多方位、多层面的混合学习模式。实践证明,运用该模式可以有效拓展教学的时间和空间,激发学生学习的动机和"生成创新"的兴趣,提升实践创新能力。
