<正>情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或利用多种教学手段,为学生创设场景,引发学生学习主动思维,形成课堂教学激发点。初中道德与法治课堂教学有自身特点,教师在教学情境创设方式选择时,需要提升契合度。为学生设计一些语言描述情境、生活展现情境、媒体再现情境、演绎体会情境,都能成功接轨学生学习认知,丰富学生学习视野,为课堂教学带来更多助力与支持。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
