口述史料在高中历史教学中的应用例说

作者：房宝强

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (01): 48-50.

<正>面对新时代教育背景，高中历史教育工作者要不断创新，努力解决高中历史教学中存在的突出问题。采用口述史料进行教学弥补传统教学的不足，为学生提供历史情境的新视角，有利于培养具备综合素质能担当民族复兴大任的时代新人。一、口述史料在高中历史教学中的价值有利于历史学科核心素养的落实。运用口述史料需要科学选择和甄别真伪，并从中提取有效信息，增强实证意识。传统史料往往以大人物为中心，而口述史料的焦点则聚焦在大众身上，充分体现人民群众在社会发展中的重要地位。学生在探究口述史料时可以更加直观地感受中国社会的变化与人民的幸福，有效提升家国情怀核心素养。

• 出版日期2022