语法教学一直是外语教学界关注的焦点之一。但是在中学的语法教学实践中,单调的教授方式,使学生对英语产生厌学情绪。笔者结合多元智能理论,设计了几种英语语法的课堂活动,希望多元化的课堂教学活动可以做到因人而异,提高英语课堂质量。
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