幼儿心理学是学前教育专业的一门核心课程,在培养合格的幼儿园教师方面发挥着重要作用。中等职业学校学前教育专业的学生在学习幼儿心理学这门专业课时常常会出现一些问题,为了使学生顺利完成学习任务,在以后的工作中学以致用,进行了实证性研究。针对中等职业学校影响幼儿心理学教学计划的因素,从转变教师观念、实施多元化教学计划、营造良好教学氛围等方面提出优化中等职业学校幼儿心理学教学计划的策略。
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