从语言的发展规律上来说,任何语言在发展过程中都具有一定的同义词的现象。所谓的同义词现象指的是,在语言发展以及呈现过程中所展示的具有相同意义的单词。在对外汉语教学中,一定要注意把汉语中的同义词进行系统总结,只有不断总结同义词的过程中才能实现对汉语词语的认真把握。同时,基于同义词的难以理解的现象必须提出相应的教学方法的变革,只有在教学方法变革的基础上才能真正让学生理解汉语的真实意思。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
