造词在L1中是构词法的一种,但在外语教学中,学习者的造词往往被界定为“错误”。中介语及交际策略的研究对造词现象又有了重新定位。笔者把我国英语学习者的造词种类分成词形造词和意义造词两大类,试图从心理语言学的角度找出造词的心理表征和原因并初步探讨了减少造词的一些对策。
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