治理的本质是一种既不同于组织,也不同于市场的资源配置方式。它在职业教育存在已久,而近些年随着社会经济环境的变化,尤其是技术的快速革新,职业教育日益成为需要多方参与的共同事务,从而使得治理更加趋于流行。我国目前出现的职教集团即可视作治理的典型,今后在职业教育统筹等问题上,治理也很可能找到发挥作用的空间。更好的治理经常需要公权力的介入,而职业教育学的研究可以为此提供价值导向。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
