课程思政既是一种综合育人理念，也是高校提高育人质量的重要举措。课题组系统挖掘了大学物理课程中蕴含的思政元素，全面梳理了课程思政在大学物理课程教学中的融合点，实施了“课前、课中、课后”三位一体的教学策略，构建了以学生为中心的“学、思、行”一体化的教学模式，从而推动大学物理课程思政教学改革、落实立德树人的育人目标。
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