随着教育体制不断改革,就是面临着越来越大的挑战,在小学语文课堂当中,阅读显得尤为重要。由于语文阅读涉及的范围较广,内容量较丰富,这就给学生以及教师造成了极大困扰,如何才能提高学生的阅读审美。诵读是学习语文重要的途径之一,教师重在培养学生的审美素养,同时,诵读与审美素养之间有着紧密的联系,审美素养包括学生的审美能力,意指对一个文章的题材、作者表达的思想等等方面内容。本文基于此点,讨论了浅析审美视野下的小学语文诵读教学策略。
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