为培养工科院校本科生分析和解决复杂工程问题的能力,有限元分析等软件课程的考核方式及成绩评定方法等已成为现代教育中亟待解决的新课题。以有限元分析软件课程为例,提出一种适用于考查类课程的新型考查方式及成绩评定方法。这种评分准则具有良好的反馈结果,并能在一定程度上促进考查类课程的教学改革。
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