摘要

本文通过对近几年教育智慧相关文献的检索、查阅和梳理,对智慧的涵义、教师教育智慧的涵义、教育智慧的生成及其生成条件这几个方面的研究作了概括和分析,以引起阐明、关注和思考教师教育智慧生成的必要性和可能性。