<正>结合现阶段教育改革发展基本要求以及社会对人才衡量标准的变化可以发现,学校教学不但要提高学生的学习成绩,还要注重培养学生的学科素养,使学生灵活运用数学知识,解决实际生活中的难题。良好学习习惯的养成要从小抓起,为学生打下扎实的学习基础,从而让学生在日常生活中快速接受新知识。但是小学生年龄较小,无法保持长时间注意力集中状态,为此,小学数学教师在课堂教学过程中,要巧用数学游戏,使学生的数学学习能动作用得到良好激活,提高学生数学学习质量,实现精彩课堂的打造。
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