“G-U-S”模式是在“U-G-S”模式的基础上开创的以地方教育行政部门为主导、地方师范大学和中小学积极参与的少先队辅导员专业发展模式。此模式的实施需要发挥地方教育行政部门的行政与管理优势，并进行合理的第三方督导；发挥地方师范大学的理论与教育研究优势，提供智力支持和师资保障；利用中小学的实践基地和反馈优势，提供实践反思和反馈；强化少先队辅导员专业发展自主意识，使其树立终身学习理念。
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