摘要

<正>2018年高考落下帷幕,仔细审视今年的全国卷,不难发现试题以高考评价体系中"立德树人、服务选拔、导向教学"的核心功能为导向,加强了"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"四个层次的考查,体现了"基础性、综合性、应用性、创新性"四个方面的要求。本文从生物学核心素养的视角对2018年高考全国三套理综试卷中的生物试题进行分析,并为2019年

  • 出版日期2018