面对大数据时代的来临,科学、及时、准确地分析大数据回答时代课题,直接关系到教育决策的科学、教育质量的提升和教育资源的整合,利用国家统计数据详细梳理山西区域内学前教育的现状,希冀为幼儿教育理论和推进学前教育建设提供理论依据。
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