课堂“生生互动”二三例

作者：束枫林

来源：中小学数学(小学版), 2023, Z1: 123.

<正>面对日新月异的课堂变革,我且行且思,一直追求着“批判求真”的生命课堂,以期课堂真正成为一潭活水:课堂上如百家争鸣般充满了理性的争议,闪烁着思维的火花;学生不再盲从权威、不再迷信书本,敢于合理质疑,敢于独立判断;学生能够摒弃固执己见,学会兼容并蓄……为此,我不遗余力地搭建开放的“生生互动”平台,让学生充分表达自我、思维碰撞、观点交锋,在“互动”中实现智慧的复演,以尽可能少的时间和精力,取得尽可能多的课堂活动效果,从而实现预定的教学目标。如今,回想课堂上的那一幕幕交锋、一场场辩论、一次次自白,让人欣喜,令人兴奋!

• 出版日期2023