从众心理就像双刃剑一样,既有积极面,也有消极面。在班级管理实施过程中,教师要运用心理学规律,树立正面榜样,建立积极舆论导向,重视心理强化,展开管理设计,消除学生"从众心理"的负面影响,多发挥其积极影响,获得班级管理的最大支持力。
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