信息技术教学的“任务”设计对学生学习兴趣的影响

作者：曾海东

来源：安徽教育科研, 2018, (04): 97-98.

• 任务
• 设计
• 兴趣
• 效率
• 提高
• 信息技术

本文针对目前高中信息技术课程内容多、课时少的实际情况,通过实例,分析课堂"任务"设计的趣味性、渐进性、互动性对学生学习兴趣的影响,阐述了课堂"任务"设计对提高课堂效率的重要性和必要性。

• 出版日期2018