<正>高三复习备考中,如何检验学生对教科书基础知识的理解应该是教师最苦恼的问题之一。笔者在高中历史教学备考中,鼓励学生通过“联想回顾法”理清思路,利用“胡思乱想”来查错补短,十余年来,略有心得,现与大家共同探讨。一、联想回顾法使用示例高三阶段的学生对基础知识的积累已经达到相当的水平,但是究竟掌握得如何,是不是准确牢靠,是不是已经构成相应体系,很多学生都是茫然不知。我认为这都是由于没有对教科书知识进行全面理解所导致的,
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