科普化教学在初中生物学课堂中的实践——以“蒸腾作用”教学设计为例

作者：朱慧嘉; 李福燕; 黄承锋; 李许明^*

来源：中学生物教学, 2021, (14): 47-50.

• 科普化教学
• 初中生物学
• 教学实践
• 蒸腾作用

科普化教学是将科普活动、科普手段、科普内容嵌入教学过程,与实际教学内容、教学环境等相适应,以提高教学效率,达到培养学生科学素养的目标。以"蒸腾作用"一课教学设计为例,从教材内容分析、教学实施等方面对科普化教学在初中生物学课堂中的具体设计进行阐述,并结合实践案例对实施科普化教学提出一些反思与启示。

• 出版日期2021