学习倦怠对大学生积极与消极心理状况的预测作用

作者：钱康杰; 尹可丽; 张丽蓉

来源：中国心理卫生杂志, 2015, (03): 236-240.

• 大学生
• 学习倦怠
• 积极心理
• 消极心理
• 精神障碍 undergraduates
• learning burnout
• positive mental
• negative mental
• mental illness

目的:考察大学生的学习倦怠对积极与消极心理状况的预测作用。方法:选取786名在校学生,使用大学生学习倦怠量表(LBUS,包括情绪低落、行为不当和成就感低3个因子)调查学习倦怠,简版心理健康连续体量表(MHC-SF)(成人版)调查积极心理健康状况(MHC-SF将心理健康分成颓废萎靡、中等程度、振作向上3种状态),28项一般健康问卷(GHQ-28)调查消极心理状况(GHQ-28将心理状况分成病理和非病理两种)。结果:大学生LBUS总分及3个因子分与MHC-SF得分呈负相关(r=-0.48~-0.14,均P<0.01),LBUS总分及情绪低落、行为不当因子分与GHQ-28得分呈正相关(r=0.14~...

• 出版日期2015
• 单位教育科学学院; 凯里学院; 云南师范大学