科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
众所周知,小学语文课程是一门兼顾情感性和思想性的学科,这门学科蕴含着非常丰富的情感因素,同时,这些情感因素需要教师运用合理的教学方法才能在日常的语文课程中潜移默化地渗透给学生,从而培养学生的共情能力和完善的人格。但是,纵观当今的小学语文课堂,教师应当如何结合学科的特质,运用合理的情感教育方法进行教学?应当如何厘清语文教师与班主任的角色,在提升自我价值的同时,为学生未来的情感发展打下牢固基础?这是需要教师认真思考的问题。本文将以此为话题,对情感教育如何渗透于小学语文教学之中进行研究,希望能够对教师实际工作的开展有所帮助。
- 出版日期2021
- 单位扬州大学; 教育科学学院
