将情景教学模式应用到初中化学课堂教学上可以激发学生的学习兴趣,提升学生的思维能力和实际动手能力.但目前来说,将这种模式应用到初中化学教学的相关研究并不多.本文根据相关的理论基础,提出了将情景教学模式应用到初中化学课堂的策略,分析了运用过程中容易出现的问题,并提出了改进意见.
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