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摘要
随着社会的进步和国家的发展,国家重点扶持的天平正渐渐向农村倾斜。但在当今社会中,农村教育依然存在着诸多弊端,如城乡教育发展不均衡、农村学校数量不达标及农村课程类型单一,学生不能全面发展等问题,其中农村课程类型单一,尤其是心理课程的匮乏,是部分农村教学真实的体现,如此现状不利于学生身心健康成长和学习。心理健康教育课程对于学生人格具有重要意义,本文即以高中心理健康教育课程为主题,从三个方面展开探讨,以此呼吁有关部门及学校注重农村心理健康教育课程的普及与发展,帮助学生塑造良好人格。
- 出版日期2019
