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摘要
医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石。在新时代教育的背景下，思政课程作为课程德育的主要载体，也是高校学生思想政治教育的重要渠道。课程思政与医学专业知识相结合是医学教学的发展趋势，如何充分挖掘《儿科学》的思政元素、创新教学方法值得学校深入思考和探索。笔者在《儿科学》课程中采用了BOPPPS[导言﹙bridge-in,B﹚、学习目标﹙objective,O﹚、前测﹙pre-test,P﹚、参与式学习﹙participatory learning,P﹚、后测﹙post-test,P﹚和总结﹙summary,S﹚]模式进行教学。这种教学模式不仅丰富了课程内容，还增加了师生之间的教学互动。教师通过引入案例分析、问题导入等教学方法有效地激发了学生的思考和讨论，培养了他们的判断能力和批判精神；同时，强调将医学专业知识与社会主义核心价值观有机融合，指导学生树立正确的人生观、价值观和道德观念。该教学模式总体评价较好，可为更多医学临床课程的思政教学提供参考。
- 出版日期2023
- 单位安徽医科大学第二附属医院
