<正>语言是教师顺利进行课堂教学的主要手段和工具,决定着教学质量的高低、教学效果的优劣。钢琴教学语言除了具有一般教学语言的共性外,还有其特殊性,它的语言美体现在两个方面:不同教学环节语言的针对性及语言具有的艺术性特征。本文研究的是在钢琴教学中怎样使用"美"的语言,能够吸引学生注意力、唤起学生练琴热情、激发学生想象力、引起学生情感共鸣。
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