地貌学研究趋向与教材内容构建

作者：付旭东; 张桂宾; 潘少奇

来源：测绘科学, 2015, (10): 171-174.

DOI：10.16251/j.cnki.1009-2307.2015.10.035

• 地貌学
• 研究趋向
• 教材现状
• 教材构建 geomorphology
• research trends
• textbook problem
• textbook construction

针对我国地貌学教材既滞后于学科发展,又不能适应新时期人才培养的问题,该文基于近20年来国际地貌学研究内容及发展趋势的分析,提出在现行地貌学教材基础上,增加行星地貌、生物地貌、地貌系统与气候变化、数字地貌、中国地貌概要五个版块内容;教材结构可设计为绪论、内营力地貌、外营力地貌、行星地貌、中国地貌概要、地貌调查与研究方法六部分;将部门地貌学内容删减至整个教材的50%左右;在绪论中增补近20年地貌学理论、技术方法进展,在每章末尾增列建议阅读文献和书目;更新地貌灾害和应用地貌案例、地貌调查与研究方法;制作教学课件和光盘;编写与教材配套的实习指导书。

• 出版日期2015
• 单位河南大学