对“泰勒公式”教学的探讨

作者：康建梅; 陈占华; 郑丽霞; 胡秀珍

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2017, 30(03): 139-141.

• 泰勒公式
• 参与式教学
• 微分近似逼近
• 高阶无穷小

在"泰勒公式"的教学中,引导学生先对问题进行分析和思考,然后采用微分近似逼近的方法,通过改进近似计算公式,循序渐进地导出"泰勒公式",使学生在教与学的参与过程中更好地理解和掌握理论知识。

• 出版日期2017
• 单位内蒙古工业大学