随着“双高”（高职示范院校和示范专业建设）的深入开展，以及“三教”改革的稳步推进，对《水利工程图识读与绘制》课程教学方法的改革，提出了新的要求。课程改革中提出了以“以用导学”开展教学的具体实施过程，在实施过程中改善了传统课堂中授课效率不高等问题。
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