班级建设是教育的基础环节之一,在班级中采用小组合作的方法,并根据小组对学生进行评价,能够有效地提升学生的学习主动性。本文主要论述了小学班级小组合作的创优综合素质评价的必要性,分析了小组合作教学的优势以及如何科学有效地建立小组,如何进行综合素质的评价,以帮助教师更好地开展小组合作学习,从而最终提升学生的综合素质。
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