要对小学生的英语语言运用能力进行培养,必须要提升其语法能力水平。但是以往在开展该学科教学时,受传统教学观念以及教学条件限制等因素影响,学生的语法能力提升非常有限,做题能力相对较强,由此导致多数小学生并不能将其所学习的语法知识呈现出来。因此,对于教师而言,应围绕新课改与小学生英语综合能力提升目标,探究有效的提升语法教学效果的策略,并在教学时高效应用。
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