在小学语文教学中，教师要加强对项目化学习手段的使用，让学生不仅可以掌握相关的语言知识，而且能够获得语言知识迁移与运用的能力。本文从小学语文阅读教学中多元创设项目、推动项目实施、促进学生对项目的解决以及在项目化学习中实施表现评价等进行了探讨。
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