从大学生对成功的标准、成功的态度和动机、成功的途径和方式、影响成功的因素等方面考查,可以了解大学生对成功的认知趋向,进而分析大学生对成功认知的价值取向,对其进行合理的成功认知教育,引导他们树立符合时代特色和个人自身特点的人生观和价值观,提升大学生的思想道德素质。
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