大学英语教学改革的一个核心目标就是确立和加强学生在学习过程中的主体地位,培养主体意识。以建构主义为理论基础,论述了在大学英语课堂教学中树立学生主体地位的必要性,同时提出了树立学生主体地位的有效措施和量化方法——形成性评价。
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