摘要

<正>语文教材在选编课文的时候,对原文作适当的加工,有助于学生更好地理解课文,提高语文能力,但如果加工不当,就会适得其反。前段时间,有些关心语文教学的人士对《落花生》一文的修改提出质疑,认为"短短不到600

  • 出版日期2012
  • 单位教育部语言文字应用研究所

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