中华民族传统文化内涵隽永、博大精深。在小学道德与法治教学实施过程中,有效地渗透传统文化,便于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。但是,就目前的小学道德与法治教学实施情况来看,部分教师在一味地灌输教材知识,忽视挖掘传统文化因素及渗透传统文化内容,致使传统文化教学效果不尽如人意。针对该情况,文章将以当前小学道德与法治传统文化教学问题为基础,结合教学经验,详细分析实施传统文化教学的策略。
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