学术英语写作教学的主要目的就是帮助学生发展达到专业学习所需的英语写作能力。研究表明,从社会认知的角度诠释写作可以揭示写作所涉及的情境、写作目的、修辞方法和读者群体等要素。对学术英语写作社会属性的研究将有助于融合英语写作和专业领域的学习,从而实现学术英语写作的目的。英语教师可在此过程中帮助学生认识和理解与专业领域相关的英语写作实践活动,提高学生对学术英语写作的专属性认识,满足学生在专业学习中对学术写作知识和能力的需求。
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