在全球经济一体化的背景之下,英语学习已经成为学生在今后社会生活当中一种必备的生存技能,对于当代学生而言,如何将英语学以致用,成了学生普遍关注的问题。但在现实的教学活动当中,学生要么是无从下笔,要么就是用汉语构思好整篇文章,逐字逐句的翻译,这样一种中式化的倾向很大程度上是受到了母语的影响,会让学生的英语学习走向畸形,不利于学生今后的成长与发展。因此本文在研究的过程当中,将进一步分析高中英语写作当中中式化倾向的成因以及具体的表现,提出相应的解决对策。
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