随着高职院校美育工作的不断发展，单一的课堂教学已经无法满足新时代美育工作的要求。高职院校的艺术社团作为学生开展美育实践的有效载体，其独特的美育功能能够激发学生感受美、创造美，基于高职艺术社团的美育功能深入挖掘高职美育教育的实践路径，使艺术社团成为高职美育教育的第二课堂，形成对第一课堂的有益补充，真正将高职院校美育实现“面向人人”。
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