主题教学是落实“素养为本”教学理念的重要方式之一，通过理论研究与实践探索构建主题教学研究框架，通过主题教学理论体系研究构建高中化学主题教学系统，制定区域推进策略。对主题教学概念、理念和特征进行分析，充分发挥理论对实践的指导作用，结合本地研究案例对主题教学理念及特征进行佐证。实践表明，主题教学研究可以促进教师教研水平的提升，有利于“素养为本”教学理念的落地。
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